| 제 1주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 영미단편소설의 이해 1
- 학습내용
- － 영미단편소설의 정의와 기원
－ 영미단편소설의 구조와 특징, 한계점
－ 영미단편소설의 흐름
- 학습목표
- － 영미단편소설을 정의할 수 있다.
－ 영미단편소설의 기원을 설명할 수 있다.
－ 단편소설의 구조를 설명할 수 있다.
－ 단편소설이 가지는 특징과 한계점에 대하여 나열할 수 있다.
－ 영미단편소설의 시대적 흐름을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 영미단편소설의 이해 2
- 학습내용
- － H. G. Wells, 『The Time Machine』
－ Somerset Maugham, 『Louise』
－ James Joyce, 『Araby』
－ E. M. Forster, 『The Road from Colonus』
－ Nathaniel Hawthorne, 『The Ambitious Guest』
－ Mark Twain, 『My Watch』
- 학습목표
- － 다양한 작가와 작품을 접할 수 있다.
－ 주요한 작가들의 대표 작품을 나열할 수 있다.
－ 영미단편소설 작가 간의 특징을 비교할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 2주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 공상과학 소설: 『The Time Machine』 1
- 학습내용
- － H. G. Wells, 『The Time Machine』
－ 『The Time Machine』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『The Time Machine』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － H. G. Wells와 『The Time Machine』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『The Time Machine』을 해석할 수 있다.
－ 『The Time Machine』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 공상과학 소설:『The Time Machine』 2
- 학습내용
- － 『The Time Machine』 강독 및 독해
－ 『The Time Machine』의 주요 테마 및 상징
－ 『The Time Machine』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『The Time Machine』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『The Time Machine』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『The Time Machine』이 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대하여 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 3주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 인간 심리 소설: 『Louise』 1
- 학습내용
- － Somerset Maugham, 『Louise』
－ 『Louise』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『Louise』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － Somerset Maugham과『Louise』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『Louise』를 해석할 수 있다.
－ 『Louise』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 인간 심리 소설: 『Louise』 2
- 학습내용
- － 『Louise』 강독 및 독해
－ 『Louise』의 주요 테마 및 상징
－ 『Louise』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『Louise』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『Louise』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『Louise』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 4주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 사랑과 성장에 관한 소설: 『Araby』 1
- 학습내용
- － James Joyce, 『Araby』
－ 『Araby』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『Araby』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － James Joyce와 『Araby』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『Araby』를 해석할 수 있다.
－ 『Araby』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들의 특징을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 사랑과 성장에 관한 소설: 『Araby』 2
- 학습내용
- － 『Araby』강독 및 독해
－ 『Araby』의 주요 테마 및 상징
－ 『Araby』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『Araby』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『Araby』의 주요 테마와 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『Araby』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 5주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 신비한 모험의 이야기: 『The Road from Colonus』 1
- 학습내용
- － E. M. Forster, 『The Road from Colonus』
－ 『The Road from Colonus』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『The Road from Colonus』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － E. M. Forster와 『The Road from Colonus』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『The Road from Colonus』를 해석할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락, 작가의 문학적 스타일을 토대로 『The Road from Colonus』를 해석할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 신비한 모험의 이야기: 『The Road from Colonus』 2
- 학습내용
- － 『The Road from Colonus』 강독 및 독해
－ 『The Road from Colonus』의 주요 테마 및 상징
－ 『The Road from Colonus』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『The Road from Colonus』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『The Road from Colonus』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『The Road from Colonus』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 6주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 모험과 심리 소설: 『The Ambitious Guest』 1
- 학습내용
- － Nathaniel Hawthorne, 『The Ambitious Guest』
－ 『The Ambitious Guest』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『The Ambitious Guest』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － Nathaniel Hawthorne와 『The Ambitious Guest』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 이해할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『The Ambitious Guest』를 해석할 수 있다.
－ 『The Ambitious Guest』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 모험과 심리 소설: 『The Ambitious Guest』 2
- 학습내용
- － 『The Ambitious Guest』의 강독 및 독해
－ 『The Ambitious Guest』의 주요 테마 및 상징
－ 『The Ambitious Guest』의 문학적 의의
- 학습목표
- － 『The Ambitious Guest』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『The Ambitious Guest』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『The Ambitious Guest』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 7주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 풍자소설: 『My Watch』 1
- 학습내용
- － Mark Twain, 『My Watch』
－ 『My Watch』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『My Watch』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － Mark Twain과 『My Watch』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 토대로 『My Watch』를 해석할 수 있다.
－ 『My Watch』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 풍자소설: 『My Watch』 2
- 학습내용
- － 『My Watch』 강독 및 독해
－ 『My Watch』의 주요 테마 및 상징
－ 『My Watch』의 문학적 의의
- 학습목표
- － 『My Watch』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『My Watch』의 주요 테마와 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『My Watch』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 8주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 중간고사
- 학습내용
- 중간고사
- 학습목표
- 중간고사
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 학습내용
- 학습목표
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 제 9주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 영미단편소설의 이해 3
- 학습내용
- － 영미단편소설 대표작가들의 문체와 서술 기법 비교
－ 작가별 모티브와 주제의 다양성
- 학습목표
- － 영미단편소설 대표작가들의 문체와 서술 기법을 비교할 수 있다.
－ 작가별 모티브와 주제의 다양성을 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 영미단편소설의 이해 4
- 학습내용
- － 시대별 작가와 작품의 특징
－ O. Henry, 『The Furnished Room』
－ Edgar Allan Poe, 『The Tell-Tale Heart』
－ D. H. Lawrence, 『Tickets, Please』
－ William Faulkner, 『A Rose for Emily』
－ Ernest Hemingway, 『Indian Camp』
- 학습목표
- － 시대를 대표하는 영미단편소설의 작가와 각 작품의 특징을 설명할 수 있다.
－ 다양한 작가와 작품을 접할 수 있다.
－ 주요한 작가들의 대표 작품을 나열할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 10주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 심리 스릴러 소설: 『The Furnished Room』 1
- 학습내용
- － O. Henry, 『The Furnished Room』
－ 『The Furnished Room』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『The Furnished Room』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － O. Henry와 『The Furnished Room』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『The Furnished Room』을 해석할 수 있다.
－ 『The Furnished Room』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 심리 스릴러 소설: 『The Furnished Room』 2
- 학습내용
- － 『The Furnished Room』 강독 및 독해
－ 『The Furnished Room』의 주요 테마 및 상징
－ 『The Furnished Room』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『The Furnished Room』의 원문에 나타난 핵심문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『The Furnished Room』의 주요 테마와 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『The Furnished Room』이 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 11주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 신비한 공포 고딕 소설: 『The Tell-Tale Heart』 1
- 학습내용
- － Edgar Allan Poe와 『The Tell-Tale Heart』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로『The Tell-Tale Heart』를 해석할 수 있다.
－ 『The Tell-Tale Heart』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 학습목표
- - 빅토리아 시대의 역사적 배경과 특징을 설명할 수 있다.
- 빅토리아 시대 문학의 다양성과 특징들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 신비한 공포 고딕 소설: 『The Tell-Tale Heart』 2
- 학습내용
- － 『The Tell-Tale Heart』 강독 및 독해
－ 『The Tell-Tale Heart』의 주요 테마 및 상징
－ 『The Tell-Tale Heart』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『The Tell-Tale Heart』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『The Tell-Tale Heart』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『The Tell-Tale Heart』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 12주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 전쟁 사회 심리 소설: 『Tickets, please』 1
- 학습내용
- － D. H. Lawrence, 『Tickets, Please』
－ 『Tickets, Please』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『Tickets, Please』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － D. H. Lawrence와 『Tickets, please』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『Tickets, please』를 해석할 수 있다.
－ 『Tickets, please』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 전쟁 사회 심리 소설: 『Tickets, please』 2
- 학습내용
- － 『Tickets, Please』 강독 및 독해
－ 『Tickets, Please』의 주요 테마 및 상징
－ 『Tickets, Please』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『Tickets, Please』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『Tickets, Please』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『Tickets, Please』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 13주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 남부 고딕 소설: 『A Rose for Emily』 1
- 학습내용
- － William Faulkner, 『A Rose for Emily』
－ 『A Rose for Emily』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『A Rose for Emily』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － William Faulkner와 『A Rose for Emily』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 바탕으로 『A Rose for Emily』를 해석할 수 있다.
－ 『A Rose for Emily』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 남부 고딕 소설: 『A Rose for Emily』 2
- 학습내용
- － 『A Rose for Emily』강독 및 독해
－ 『A Rose for Emily』의 주요 테마 및 상징
－ 『A Rose for Emily』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『A Rose for Emily』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『A Rose for Emily』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『A Rose for Emily』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 14주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 근대 미국 심리 성장 소설: 『Indian Camp』 1
- 학습내용
- － Ernest Hemingway, 『Indian Camp』
－ 『Indian Camp』의 사회적 배경 및 시대적 맥락
－ 『Indian Camp』의 줄거리: 등장인물, 주요사건
- 학습목표
- － Ernest Hemingway와 『Indian Camp』에 대한 기초적인 배경지식을 토대로 작가와 작품을 고찰할 수 있다.
－ 작품이 쓰인 사회적 배경과 시대적 맥락을 토대로 『Indian Camp』를 해석할 수 있다.
－ 『Indian Camp』의 줄거리를 통해 주요사건과 등장인물들을 파악할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 근대 미국 심리 성장 소설: 『Indian Camp』 2
- 학습내용
- － 『Indian Camp』강독 및 독해
－ 『Indian Camp』의 주요 테마 및 상징
－ 『Indian Camp』의 문학적 의미
- 학습목표
- － 『Indian Camp』의 원문에 나타난 핵심 문장, 표현 등을 통하여 독해력을 향상할 수 있다.
－ 『Indian Camp』의 주요 테마 및 상징에 대해 논의할 수 있다.
－ 『Indian Camp』가 지니는 문학적 의미, 작가의 문학적 스타일에 대해서 토론할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 제 15주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 기말고사
- 학습내용
- 기말고사
- 학습목표
- 기말고사
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 학습내용
- 학습목표
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
