한국어 교재 개발의 근간이 되는 교육과정 및 교수요목에 대해 살피고 한국어 교재 개발의 원리를 탐구하며 기 출판된 한국어 교재를 분석하고 교육 자료 개발 및 개작 연습을 한다. 교재 개발 및 활용 능력을 연마하도록 하는 외국어로서의 한국어교재론은, 교재 개발의 원리, 교육과정과 교수요목, 구조 기반 한국어 교재, 과제 기반 한국어 교재, 내용 기반 한국어 교재, 학습 목적별 한국어 교재, 학습자 연령별 한국어 교재, 언어 기술별 한국어 교재, 기술 통합형 한국어 교재, 여성결혼이민자·이주노동자·해외동포용 한국어 교재, 학습자용 워크북, 한국어 교재사, 단원의 구조, 교재 선택의 기준, 교육 여건에 맞는 교재 개작법, 교재 분석 및 교재 자료 구성 연습으로 구성된다. 이를 바탕으로 교육 목적과 여건에 맞는 한국어 교재 선택 능력과 교재 개작 및 교육 자료 개발 능력을 기른다.

● 교재의 개념과 한국어 교재 연구의 현황을 서술할 수 있다.
● 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재에 대해 설명할 수 있다.
● 한국어 교재를 기술 통합형 교재와 언어 기술별 교재로 분류할 수 있다.
● 한국어 교재의 교육과정별 분류에서 학문 목적 학습자용, 이주 노동자용, 여성결혼이민자용, 해외동포용 교재의 특징을 설명할 수 있다.
● 한국어 교재의 학습자 특성별 분류에서 학습자 연령별, 수강 기간별, 학습자 수준별 한국어 교재에 대해 설명할 수 있다.
● 한국어 교재의 교수요목별 분류에서 구조 기반 한국어 교재, 과제 기반 한국어 교재, 내용 기반 한국어 교재의 특징과 예를 나열할 수 있다.
● 교재 개발의 원리, 요구 조사, 단원 구조의 설정, 시험 사용, 완성으로 이루어진 교재 개발의 절차를 설명할 수 있다.
● 매체별 한국어 교재의 특징과 교육적 효과에 대해 설명할 수 있다.
● 교재 평가 및 분석을 통한 교재의 선택 기준과 교육 여건에 맞는 교재 개작법에 대해 설명할 수 있다.
● 한국어 교재를 분석하고 한국어 교재 자료의 구성 연습을 실행할 수 있다.
● 한국어 교재의 변천 과정을 살피고 미래를 전망할 수 있다.

중간고사	2026년 4월 26일~2026년 4월 29일
기말고사	2026년 6월 7일~2026년 6월 10일
과제	2026년 4월 30일~2026년 5월 26일
토론	2026년 3월 18일~2026년 3월 31일
쪽지(OX퀴즈)	2026년 4월 1일~2026년 4월 14일
중간고사 성적공개 및 이의신청	2026년 5월 9일~2026년 5월 10일
기말고사 성적공개 및 이의신청	2026년 6월 20일~2026년 6월 21일
최종 성적공개	2026년 6월 20일~2026년 6월 21일

중간 고사	기말 고사	과제	토론	퀴즈	출석	계
25%	25%	20%	10%	5%	15%	100%

과목 수료조건: 총점 60점 이상(60점 미만 F), 출석률 80%이상(출석률 80%미만은 출석과락)

1. 수료기준: 총 성적 60점 이상(상대평가), 출석률 80% 이상
2. 평가기준: 출석(15%), 중간고사(25%), 기말고사(25%), 과제(20%), 퀴즈(5%), 토론(10%)

1) 출석: 각 차시별 진도 반영(기간 내 출석으로만 평가)
2) 중간고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(8주차)
3) 기말고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(15주차)
4) 과제: 학습자별 상호 모사율 체크를 통한 평가(9주차)
5) 토론: 학습자 간 의견 제출(3주차)
6) 퀴즈: O,X 퀴즈 5문항(5주차)

3. 성적등급비율: A~A+(20%). B~B+(40%), C이하(40%) / 상대평가

4. 과제 및 토론 주제
1) 과제주제(9주차): 문화 중심 교재와 문화·언어 통합 교재
2) 토론주제(3주차): 언어 학습용 교재를 통해 학습에 관한 토론
3) 상세내용은 시작일에 공개되오니 참고바랍니다.